El fin de la utopía monofonemática

Abstract

This article contains reflections on language, orthography and its teaching; reading (which involves physiologic and psychological process requiring training as well as memorizing) and typography, a field where problems complicate further withthe addition of distinctive signs to different languages’ types for their improved typographica lrepresentation. Several linguistic reforms have been proposed, such as the elimination of obsolete letters, but it’s necessary to reconcile opposing views, in adition to considering phonetic orthographical variations, ambiguities, pronunciation, etymologies and accentuation. What keeps a language alive is having contact with other ways of speaking, its changes and adaptations,that’s why writing cannot be an accurate reproduction of speaking: writing has slow evolution,due to consensus and conservative opposition. Once speaking and writing are considered different ways of communication, typography will be more useful, transformed in an active art. Reflexiones sobre el lenguaje, la ortografía y su enseñanza; la lectura cuyo proceso fisiológico y psicológico requiere tanto de entrenamiento como de memoria y de la tipografía, campo donde los problemas se complican más al agregar signos distintivos a los caracteres en diferentes idiomas, para su mejor representación tipográfica. Se han propuesto varias reformas lingüísticas, como eliminar letras en desuso, pero es necesario conciliar posiciones contrarias, además detener en cuenta variantes fonético-ortográficas, ambigüedades, pronunciación, etimologías y acentuación. Lo que mantiene viva una lengua es el contacto con otras formas de hablar, sus cambios y adaptaciones, por ello la escritura no puede ser reproducción fiel del habla: la escritura evoluciona lento, debido al consenso y la resistencia conservadora. Una vez que el habla y la escritura sean consideradas formas distintas de comunicación, la tipografía convertida en un arte activo será de mayor utilidad.